5 motius per a ensenyar ( i aprendre) idiomes online

Ensenyar idiomes online serà una tendència a l’alça en els pròxims anys. El motiu, tal com passa amb altres canvis que estem vivint, és que la pandèmia ha canviat els nostres costums, des de la forma de socialitzar la de treballar, comprar o estudiar, i els idiomes no són aliens a aquest fet. La UOC disposa del Centre d’Idiomes Moderns (CIM) amb una àmplia trajectòria i metodologia que l’avala.

En general, l’aprenentatge d’un nou idioma es compon de dues parts fonamentals: l’escrita (llegir i redactar) i l’oral (escoltar i parlar), sent aquesta última la que converteix el fet d’estudiar d’idiomes en un acte summament social.

L’interès de les persones per aprendre idiomes a distància ve de lluny. Ja fa dècades, l’afany per aprendre nous idiomes -principalment, anglès i francès- per prosperar personalment i professionalment va portar a moltes persones a iniciar-se en el món de l’educació a distància a través d’eines com les cintes de casset. La tecnologia ha avançat molt des de llavors i, gràcies a ella, ensenyar idiomes online compta avui amb moltíssimes possibilitats.

Aprendre idiomes és molt més que estudiar gramàtica i memoritzar vocabulari. En aquest context, coneixent la necessitat d’ensenyar a comunicar-se en situacions reals, la UOC va crear el 2010 el Centre d’Idiomes Moderns (CIM), que basa la seva metodologia en un ensenyament enfocat a l’acció i interacció entre alumnes i professors, sense oblidar la gramàtica, però potenciant el desenvolupament de l’alumnat davant de situacions quotidianes.

Impartir classes en línia, una excel·lent tècnica d’ensenyament d’idiomes

Sumat a l’auge de les noves tecnologies, l’expansió d’Internet i el que coneixem com democratització d’accés a la informació ha obert un panorama fins fa poc impensable: milions de persones a tot el món, de qualsevol edat, poden accedir a l’educació online i obtenir coneixements als quals abans no haguessin optat per diferents motius.

Aquesta generalització de l’accés a l’educació impulsa especialment opcions com la d’estudiar idiomes en línia, ja que parlar un nou idioma no requereix uns estudis previs concrets i, a més, obre un món de possibilitats a l’alumne, des de conèixer noves persones i interactuar amb elles (per motius professionals o personals) fins a la possibilitat de viatjar sense barreres lingüístiques o formar-se posteriorment en matèries que només s’imparteixen en determinats idiomes.

Aquesta tendència, que es va iniciar a principis de la dècada dels 2000 amb la popularització dels fòrums, blocs i les primeres xarxes socials, no sembla que hagi d’aturar-se en el futur. De fet, dades recents recollides per l’empresa ReportLinker estimaven que entre 2020 i 2024 la indústria de l’ensenyament d’idiomes en línia creixeria un 18%, arribant a aconseguir un volum de negoci de 18.600 milions de dòlars, fet que inevitablement també farà augmentar la demanda de professionals degudament formats per ensenyar idiomes en línia.

Per què convertir-me en professor d’idiomes en línia?

Si t’agrada ensenyar i, a més, gaudeixes amb els idiomes, ja t’hauràs adonat que ser professor d’idiomes en línia pot ser una de les millors sortides professionals que puguis triar. No obstant això, més enllà de la teva passió i les dades sobre la seva demanda (realment optimistes), hi ha altres motius pels quals ensenyar idiomes en línia és l’elecció ideal.

Múltiples eines

L’ensenyament d’idiomes per Internet és molt més que l’ús de plataformes per donar classes online. La tecnologia disponible actualment obre un món de possibilitats gairebé infinites, introduint elements com la gamificació o alts nivells d’interacció entre alumnes d’arreu de món.

Major flexibilitat en l’ensenyament

Impartir classes d’idiomes en línia no es limita a l’ús de programes com Zoom perquè el professor parli i els alumnes escoltin. Les actuals plataformes educatives ofereixen una gran flexibilitat, que permetrà donar classes síncrones (en temps real) o asíncrones (l’alumne les realitza quan vol, en qualsevol moment). La flexibilitat sempre és un punt a favor en l’ensenyament.

Classes més pràctiques

L’elecció d’estudis en línia porta a dissenyar un pla d’estudis molt més pràctic, buscant sempre la màxima participació dels alumnes i fent les classes més amenes i enfocades a les situacions reals de qualsevol conversa.

Més motivació

Tant per a professors com per a alumnes, l’ensenyament d’idiomes en línia fa que el procés d’aprenentatge sigui molt més motivador. El seguiment a què s’han de sotmetre els estudiants -que serveix per pal·liar la distància física-, així com els exercicis especialment pensats per millorar el procés d’ensenyament, faran dels cursos una etapa especialment enriquidora i agradable.

Aprenentatge continuat

Un dels punts febles dels cursos presencials és que sovint només donen temps a resoldre dubtes en hores de classe. L’ensenyament per Internet trenca amb aquesta barrera, ja que els alumnes tenen diferents vies per contactar quan vulguin amb el professor d’idiomes online. També per als educadors és una possibilitat d’educació contínua, ja que els dubtes dels estudiants, així com les eines tecnològiques que ajudaran a resoldre-les, retroalimenten el seu aprenentatge.

Qui millor que la UOC per impulsar l’ensenyament d’idiomes online?

La UOC és una institució experta en l’ensenyament online que, des dels seus inicis, ha combinat pedagogia i tecnologia, i segueix fidel a aquesta filosofia en cada un dels seus nous passos i projectes.

En aquest context, i amb l’objectiu de donar resposta a la creixent demanda en la formació d’idiomes, ha llançat la seva nova proposta per a tots aquells que vulguin estudiar un màster d’ensenyament i aprenentatge d’idiomes mitjançant la tecnologia, un programa universitari en què la metodologia és clau, perquè ensenya alguna cosa nativa a la UOC: utilitzar la tecnologia com a eina pedagògica.

El màster, que es pot cursar en un any i per al qual es pot triar l’anglès com a idioma de docència, és de caràcter pràctic i professionalitzador i té com a objectiu ensenyar a l’alumnat a integrar la tecnologia a l’ensenyament d’un idioma a través de tècniques com el treball col·laboratiu, l’enfocament per tasques i la gamificació.

En acabar el màster, l’alumnat serà capaç d’utilitzar la tecnologia educativa en el seu entorn professional, fent classes en línia o fins i tot presencials, però sempre fent servir les eines tecnològiques com a base per a un ensenyament efectiu i motivador, característiques fonamentals per ensenyar idiomes en ple segle XXI.